杨妈有些颤抖的回道，“是，是，确实挖了一些，鸡吃了就开始下蛋。”
孙祖杰见杨妈这样，不是办法，他眼珠子一转，就挺胸抬头，大声回道，“张同志，我家确实用曲蟮在养鸡，是我看到鸡在掏土抓曲蟮吃，所以我就劝妈妈抓了一些曲蟮。”
张支书眉头一挑，有些不可思议的问道，“是你这个小伢子想的？”
张支书的反应十分正常，孙祖杰现在十岁不到，营养不良，所以个子不高，而且还瘦里吧唧的；但是他再仔细一看，却发现这个孩子有些不一样，孙祖杰长相类母，所以比较清秀，当然也许用漂亮来形容更加恰当；另外就是这个孩子全身上下显得十分干净，出奇的干净。
十岁左右的男孩子绝大部分都处在人憎狗眼的年龄，身上脏兮兮的是标准配置，有的不讲究的甚至拉着两根长长的鼻涕，这在农村十分常见。
可是孙祖杰是成人呀，在这个时代虽然苦点饿点，但是基本的卫生总要讲的，他不可能跟别的男孩子一样把自己弄得脏兮兮的，加上现在的生活条件太过艰苦，他又特别害怕因为不讲卫生导致的传染病，要知道国初一类传染病比如霍乱伤寒没有完全灭绝，要是中招了，就算活过来也是元气大伤，所以讲究卫生，把全身拾掇的干干净净是最基本的要求。
不仅仅如此，在伤之后，孙祖杰就把家里收拾的干干净净，夏天快到了，绝对不能留下什么卫生死角，这时候的苍蝇蚊子的战斗力绝不能小瞧。
孙祖杰这样做起来就显得十分的懂事勤快，当然让杨妈十分激动，这孩子从小养到现在，这么快就懂事了，让她真是开心的不得了，所以母子的感觉越发的深厚，以至于孙祖杰一些异常的表现，杨妈虽然看在眼里，但是更多的是以为孩子大了懂事了，并没有怎么深究。
孙祖杰见张支书这么询问，大着声音说道，“这一点都不难呀，只要留意鸡就可以看得到。只是曲蟮身上脏兮兮的，要用开水煮一煮才能切给鸡吃。”
张支书听完，十分高兴，他感慨的说道，“主席教导我们，没有调查，就没有发言权，要走群众路线，连一个小伢子都知道的办法，我们这些大人却想不到，唉！”
虽然张支书说的没错，但是孙祖杰听完，还是不由得白眼珠翻了翻。时代不同，他对于这些村干部动不动引经据典很是不以为然，只是他也非常清楚，这是这个时代的特点，他必须适应这个时代，否则日后不会有好果子吃。
感慨的说完这句话之后，张支书开始认真的做起调研。这个时代的基层干部虽然文化程度不高，但是素质却绝对不差，张支书每一个问题都问到点子上，比如蚯蚓要在水里热多久才比较合适；比如与农村常用饲料的配比。
而孙祖杰回答这些问题时都显得游刃有余，表达的十分清晰，很有条理，这完全超越了此时儿童的能力和见识。
等调研完成后，张支书与杨妈握手告别，临走之时，他摸着孙祖杰的脑袋，动情的说道，“这个伢子真聪明，一定要让他好好读书，将来好建设社会主义。大姐你要是遇到什么困难，就去大队找我，我能够解决的一定给你解决。”
孙祖杰与支书交谈时说的话，杨妈听得懵懵懂懂，但是她也明白了，这用蚯蚓养鸡似乎是一个很不错的办法，以至于支书都要亲自过来调查，听到支书最后说的话，她岂能不懂，只是杨妈也有自己的难处。
“支书，这孩子确实聪明，读书也是顶呱呱的，可是现在我们娘两饭都吃不饱，哪有钱让他读书呀！”
张支书听完，表情十分复杂，他甚至有些愧疚的说道，“都是我们工作没有做好呀！”
过了一会，他才慢慢回过神，又一次摸了摸孙祖杰的脑袋，“这个孩子不一样，一定要读书，一定要读书，要不然太可惜了！”
张支书说完这句话，很快就告别离开了，过了几天，杨妈竟然被叫到了大队，孙支书亲手交给她五块钱，指示这笔钱一定要用来让孙祖杰读书，明年的学费他再想办法。
那个时代小学学费是三元一年，这笔钱节省点使用，家里再筹集一点，孙祖杰上完小学是没有问题的，毕竟前两年他读了两年小学，算是上完了初小。
因此在辍学了一年多之后，孙祖杰又要开始读书了，小嘛小二郎，背着书包上学堂，慢慢走吧。
第6章 借书
孙祖杰并不知道杨妈是怎么来的钱，在他的记忆里，他一直读到了高小，所以他只是以为随着困难时代的过去，中小学又开始恢复上学了，他自然也就可以读书了。
杨妈之所以对孙祖杰保密这件事，也是因为张支书的交代，张支书并不愿意将这件事搞得全村都知道，所以他要求杨妈不要将此事说出去。
事实上孙祖杰这个小二郎正式开始读书要等到秋天了，而现在仅仅是晚春季节，与后世大不相同，这个时代的春天时间比较长，也许没有工业大发展的时代，春天也变长了吧。
这段时间很忙，因为双抢开始了。生活在新世纪的年轻人可能根本不知道这个词，但是孙祖杰却知道什么是双抢。
在那个时代，淮西的水稻分为早稻和晚稻，所谓双抢就是抢收早稻，然后晒干，在抢种晚稻，这段时间非常忙，也决定了农民整整一年的收入和温饱，所以在这个时期，农村全体动员，抢收抢种。
但是两季稻的产量加起来还不如一季杂交水稻，所以对于袁隆平院士无论怎么尊崇都是必须，都是必要的。而早稻的产量因为生产期很短，不仅仅产量不高不说，而且早稻的质量还非常糟糕，在后世很多早稻米是用作饲料。
孙祖杰对早稻的丰收早就急不可耐的，他这段时间实在饿怕了，经历了后世物质生活的丰盛，在这个时代他真是难受的不得了，几乎每天晚上做梦都能梦到鸡鸭鱼肉，可是醒过来的时候，只有满嘴的口水。
双抢正值初夏，气候多变，有时候早上还是大太阳，中午一阵云彩过来，大雨就会倾盆而下，所以双抢期间整个农村都动员起来，孙祖杰也不例外。只不过他现在岁数太小，割稻插秧什么都干不了，所以他的工作是放牛。
这个时候孙家母子的问题来了，双抢是一个强体力活，杨妈那小脚老太婆的体格哪里吃得消，所以必须获得其他人的帮助。
在这个时代，农村的基层组织非常完善，生产队，大队，基干民兵，公社组成了完整的基层组织，所以孙家的困难很快就得到了解决，在张支书这些村干部的协调下，孙家顺利完成了双抢。
而孙祖杰这段日子终于吃上了干饭，一干两稀，但是他觉得特别的香甜，以至于在未来他总是回忆这段时光，痛并快乐着。
孙祖杰这段时间也慢慢有了名气，一个十岁的小孩子发现了曲蟮可以用来喂鸡，随着公社开始推广，整个周吴村，整个公社都暗地里传播着他的名字。
但是地里面的曲蟮毕竟十分有限，随着这件事被上报，作为基层的一大发现，国初建立起来的农业技术体系也开始了研究养殖蚯蚓一事，以求提高鸡蛋这一重要的农副产品的产量。
张支书因为这件事的突出表现，虽然没有被提拔到公社，但是却得到了公开表扬，被很多人看作是最有可能成为脱产干部进步到公社的农村干部，所以张支书的干劲就更足了。
这一年的天气也不错，所以早稻获得了很不错的收成，可惜在国初，化肥产业太过落后，此时农村的肥料还只是农家肥，在加上浮夸风的影响，因此整个农村对于粮食的产量特别敏感，数据也就非常精确。
孙祖杰也就在这个时候知道了早稻的亩产量，习惯了后世动辄一亩一千多斤，甚至于两千多斤的数据，对于此时一亩地仅仅三百斤的早稻产量不由得震惊不已，而这个产量竟然被视作难得的大丰收，他万万没有想到没有了化肥，竟然产量会这么低，这么低！
孙祖杰到了此时，才终于明白为什么国初会不惜代价的积累以发展工业，因为中国人再也不能过这样的日子了，亩产三百斤，中国人永远只能生活在生存线附近，他们这一代注定将为民族的工业积累付出血和泪。
忙完了双抢，炎热的夏天终于开始了，在这个时代的农村虽然辛苦些，没有风扇，没有空调，只能讲究心静自然凉，但是在农村，炎热的夏天同样也是幸福的。
夏天，田间的瓜果很多都成熟了，池塘里还有莲子，瓜果飘香，天然无污染，孙祖杰可以放心大胆的吃，虽然这个时代讲究以粮为纲，但是孙祖杰能说会道，满嘴好话，偶尔弄些瓜果尝尝鲜还是很容易的。
夏天十分炎热，池塘里慢慢也干了，杨妈当然担心水稻没有了水，影响了收成，但是池塘干了，孙祖杰可以跑去抓些小鱼，热了还可以下水狗刨一阵。
到了夜间，母子俩抬着竹制的亮床，早早的来到了河堤上乘凉，孙祖杰可以一边看着夜晚满天的星星，一边在青蛙的鸣叫声中，听着老娘们放肆大胆的聊天。
夜色慢慢黑了，孙祖杰也累了，这个时候河堤上声音越来越小，劳累了一天，村民们都睡着了。
这段时间孙祖杰放牛只能选择一早一晚，但是一边放牛，一边看看书，小小读书郎，书呆子的名声整个周吴村大家都知道了。
孙祖杰家中并没有多少书，应该说没两本书，除了记日子的历书，就是他的两本小学教科书，这怎么可以？没有电脑，没有手机，甚至没有书本，这样贫瘠的精神生活孙祖杰此时怎么可以接受，所以他只得想尽办法的到处借书。
此时的农村有书的并不多，但是村民们也都知道他的“聪明”，也感激他想出了蚯蚓喂鸡的办法，所以一旦有路子就告诉他哪里有书，让他去借。
杨妈对于孙祖杰爱看书当然十分高兴，所以只要有必要，她就领着孙祖杰走村串巷，帮他去借书，这些书既有教科书，小学的，初中的，甚至于也有高中的，他都有看过，很是恶补了一番；
当然也有一些传统的繁体书，甚至于鸳鸯蝴蝶派的小说竟然也有一本，反正乱七八糟的，也不知道村民从哪里搞来的。
孙祖杰看书很快，又知道把书保管好，也知道不乱说话，所以一来二去愿意借给他书的人慢慢的就多了。
孙祖杰到处借书也同样传到了张支书耳中，他不由自主的摸了摸脸，虽然老婆抓的不轻，但是他还是觉得十分值得，这个孩子一定会成大器。
所以张支书又一次把杨妈喊到了大队部，给了杨妈一套高小的教科书，是他想办法找人借的，让孙祖杰先自学，等到九月份新学年赶紧上学，别落下太多的课程。
然后又让杨妈告诉孙祖杰，别什么乱七八糟的书都去借，要多读教科书，多读领袖的书，贫下中农就应该又红又专，别被不好的书给干扰了。
孙祖杰知道张支书是好意，虽然他实在有些舍不得，但是他还是老老实实的把那些不必要的书都还回去了。
第7章跳级
夏天快要结束了，小二郎孙祖杰就要开始上学了，上学当然是一件好事，只是一想起来上学的地点，杨妈就有些忧郁，因为小学的所在地正住着孙祖杰生身父母。
孙祖杰很理解杨妈的心情，他抱着杨妈的手，十分郑重的说道，“妈妈，生恩不如养恩大，我是你含辛茹苦养大的。现在这么困难，我能够活下来都是你的养育呀，我还要给你养老送终呢，你可不要半路上抛下我。”
坦率的说，孙祖杰说这段话的时候是半真半假的，因为他根本没有等到给杨妈妈养老送终的时候，杨妈妈就撒手人寰了，但是他说的话却都不是假话，因为这半年不到相处下去，杨妈妈对于孙祖杰的疼爱远超所有的母亲。
杨妈听着孙祖杰小大人这般说话，不由得柔肠寸断，她按耐不住自己的感情，抱着孙祖杰大哭了一场，可是哭完了杨妈妈却摇了摇头，“小杰呀，那也是你爸妈，要不是孩子多了实在养不活，他们也不会把你送给我。我一个寡妇，身体又不好，什么时候扛不住了，你还是要靠他们呀，记住，别把关系搞僵了，都是一家人。”
孙祖杰沉默了，并没有说话，杨妈妈以为他心里有梗，过不去这个坎，还要劝说，这个时候孙祖杰开腔了，“妈，我知道了，我会处理好的。”
如果这句话出自一个小伙子之口，还可以理解，但是出自一个十岁的黄毛小子之口，只能呵呵了，杨妈妈虽然知道孙祖杰聪明懂事，但是听他这么一笑，也是噗嗤一笑，再也憋不住了。
总算是把这件事情了了，孙祖杰就被杨妈带着去学校，他已经辍学一年多了，这重新恢复读书，按照规定是要从辍学的那个年级重新读的。开玩笑，孙祖杰怎么能接受重新开始，跟一群小屁孩混在一起，所以刚进了校门，他就让妈妈领着闯到了校长办公室，因为他想说服校长，直接从六年级开始读起。
孙祖杰这么做是有底气的，此时农村的一个大队有一所初小，一个公社有一所高小，一个区有一所初中，一个县有两所高中。
一般的农村女孩最多上到初小，大部分是文盲，一般农村男孩只能上到高小，极少数能上到初中，能上到高中那是凤毛麟角，考上大学更是机会渺茫，孙祖杰所在的大队这些年只有几个上到高中的，没有一个考上大学的。
在孙祖杰看来，要说国初不重视教育那是扯淡，再没有比本朝更重视教育的，别的不说，实现工业化，没有足够的人才怎么做到。而本朝在工业化进程中的突飞猛进，你要说没有足够的人才基础，那简直是扯淡。
但是开国初年财力极度有限，又要将大量的财富投入到工业化中，还需要有庞大的军备防止敌国的入侵，可以说能够投入到教育中的资源极其有限。
所以本朝一方面针对基层开始了全面的扫盲，就算是杨妈妈这样的中年妇女也需要阅读扫盲教材，只用了短短了十来年时间，本朝的文盲率直线下降，降到了二成左右，这是历朝历代从所未有的巨大贡献。
另一条就是为了给薄弱的工业培养人才，本朝每一个县最起码有一所水平不错的高中，这些学校十分正规以培养高等人才。而中小学教育尤其是农村的基础教育相当落后，甚至用非常落后来形容才比较靠谱，原因无他，没钱。
尽管这个时候农村的基础教育非常薄弱，培养的人才质量可能很一般，但是当新的时代开始时，数以千万计识字并且会基本的加减乘除的新一代人，为本朝最终的工业化突破奠定了坚实的人才基础。没有足够的人才厚度，未来的大踏步前进又怎么可能？
而轮到孙祖杰读书时，他意外的发现这样的局面，他就很容易钻空子，在他看来现在的小学初中既然这么不正规，那么以他的水平，可以在最短的时间内完成基础教育，而如果他能上一上中学，他就有很大的可能脱离农村的辛苦劳作，谁让这个时代的初中生都是人才呢，所以他理直气壮的找到了吴校长。
孙祖杰在未来无数次听过人们抱怨这个校长，因为作为周边最繁华的集市所在地，孙吴村在国初理所当然的被定为了区政府所在地。可是这个时候，这位吴校长发话了，要把区政府安插在孙吴村，学生们还怎么好好读书。
作为当地很有名望的知识分子，他这句话让孙吴村与区政府的驻地失之交臂，而在新世纪开始后，孙吴村不可避免的走向落后，而当地的老百姓只能眼睁睁的看着他们与财富失之交臂，所以能不痛恨这位好心办错事的校长吗？
但是从这件事情上也可以看出吴校长对于教育的重视，所以当孙祖杰来到校长办公室，直截了当的表示，他辍学的这段时间已经完成了高小的自学，现在学到了初二，所以他请求让他从六年级开始读起，这样也好节省一些钱。
这个要求有些匪夷所思，吴校长的第一反应就是拒绝，可是当他知道提出要求的人是孙祖杰时，他不由得有些犹豫。
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